Duodécima clase de comunicación escrita, martes 05 de mayo, 2015

Marco teórico 

Son un estilo de investigaciones resumidas, preguntas y de ahí se sacan conceptos básicos para el trabajo.

Detalle:  Se elaboro en el taller 12 el diseño metodológico que incluye identificación de la población, muestra e instrumentos.

Además se creó el problema y formulación de subproblemas, los objetivos generales y específicos; la justificación y los conceptos. Esto nos ayudó a construir el informe técnico de manera ordenada y eficaz. Ya que a la hora de poner la teoría en práctica se aprende mejor.  

Undécima clase de comunicación escrita, martes 28 abril, 2015

El informe técnico
Es un escrito basado en una investigación científica. 
Características:

• Es extenso.
• Responde a una investigación científica realizada con anterioridad.

El proceso de investigación
Se plantean etapas para lograr la realización de la investigación.

La elaboración de un anteproyecto de investigación y la ejecución de la investigación, esto nos lleva a la comunicación de los resultados.
 Elaboración de un anteproyecto de investigación:

• Formulación de un tema de investigación.
• Revisión bibliográfica sobre el tema elegido
•   Delimitación del Tema.
•   Formulación del problema de investigación.
• Formulación de los Objetivos de Investigación
• Elaboración de un Marco Teórico:   revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica.
• Metodología:

1.  Instrumentos de recolección de información: la encuesta, el cuestionario, la entrevista y la observación.

Décima clase de comunicación escrita, 21 abril 2015.

 Tema: Reseña Crítica

Ciencia ficción:  involucra la ciencia y la tecnología, ya que parte de una idea científica a la hora de elaborar la ciencia ficción.
Objetivo: hace que las personas piensen sobre cuanto han logrado las avances tecnológicos.

En la reseña critica se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas esenciales y aspectos interesantes, al tiempo que se hace una valoración critica del mismo.
Estructura, en general de una reseña critica:

• Titulo 
• Presentación del producto cultural
• Resumen expositivo del texto reseñado
• Comentario critico- argumentado del producto cultural.
• Conclusiones.

Clase novena de comunicación escrita, 14 de abril,2015

En esta clase se vio lo que es el argumento y los tipos de argumento que existen. 

El argumento
Se da cuando uno de los participantes de una situación de comunicación ofrece información que convenza a los demás sobre un punto de vista, de esta definición se desprenden dos acciones diferentes: PERSUADIR y CONVENCER.  

Persuadir: opera sobre la voluntad con fines establecidos de antemano y constituye uno de los 
aspectos fundamentales de control.
Convencer: busca un convencimiento, la aceptación de una mirada sobre un hecho 
puntual.
 Y esto nos lleva a los tipos que son:
·  Basados en datos y hechos.
·  Basados en definiciones.   
·  Basados en comparación y contraste.
·  Basados en descripciones y narraciones. 
·  Basados en la lógica causa-efecto

·  Basados en valores. 
·  Basados en la autoridad.

En conclusión:Para argumentar se necesita tener las bases para defender una tesis por medio de las ideas propias de cada persona. 
Persuadir es conseguir con razones que una persona actúe o piense de un modo determinado.
Convencer es explicar con argumentos o pruebas lo que cree la persona.

Séptima clase de comunicación escrita, 24 mazo del 2015

Se comentó lo que un ensayo.
Es un escrito en el cual un autor desarrolla las ideas propias después de haber leído un texto. Tiene plena libertad para escribir y además el ensayo es expositivo.
Luego:
*Se define un tema y es una idea general.
*Revisión bibliográfica sobre el tema elegido.
*Definición de una tesis, son puntos de vista que el autor asume sobre el tema elegido que se sostiene y se defiende.
*La redacción del esquema, se elabora para desarrollar el escrito, cada párrafo contiene una idea principal e ideas secundarias para desarrollar la idea principal.

Además, un ensayo consta de tres partes:

• Introducción 
• Desarrollo 
• Conclusión 

Sexta clase de comunicación escrita, el  17 marzo, 2015

Se nos explicó el tema 2 del curso el cual se llama "El texto académico"  :

• Se produce en un ámbito universitario y científico.
•  El objetivo es comunicar un descubrimiento científico. 
• Las funciones son informar y convencer.

Características:

• Objetividad
• Intertextualidad

Existen diversos tipos: Resumen, Artículos de investigación, Proyectos de investigación, Ensayo,  Reseña y Monografías.

APA
Se debe utilizarse para no cometer plagio y no se permite el auto plagio.
Se utiliza para:

• Tesis
• Ensayos bibliográficos
• Bibliografías
• Disertaciones
• Entre otros,

 Se elaboro un taller en el cual practicamos como hacer las bibliografías y como citarlas en un texto. Considero que se aprendió mucho, pero hay que practicar más este tema ya que no es de aprenderse de memoria sino ir practicando poco a poco.

Quinta clase de comunicación escrita, el 10 de marzo del 2015.
Se nos explicó la tarea número 1 al grupo, se vio los mapas conceptuales que al elaborar uno se debe leer, subrayar, responder a una pregunta de enfoque, extraer palabras claves y utilizar conectores o palabras de enlace.
Los mapas conceptuales se leen de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.
Un programa que se puede utilizar para crearlos es Cmap tools.
Para descargarlo se puede hacer aquí
http://cmaptools.softonic.com/descargar